1. Mission d’un architecte
La mission première d’un architecte est de concevoir les espaces de vie des hommes. L’architecte répond à des questions d’ordre social, esthétique, territorial, économique, apparemment hétérogènes en les structurant de manière cohérente. L’architecte a une démarche globale dite de projet dont les missions peuvent aller de l’amont de la question à la complète réalisation. Sa préoccupation est de répondre aux besoins des usagers tout en cherchant à améliorer leur cadre de vie et en assurant en toute conscience la grande responsabilité de ce travail.
2. Structuration pédagogique
La structure pédagogique s’organise autour de deux pôles : l’architecture et les savoirs pour l’architecture. A l’intérieur de cette structure, la place centrale est donnée aux théories et aux pratiques des projets architecturaux, sans renier l’angle de la technicité. La ville de Bamako et des villes comme Djenné, Mopti, Tombouctou, Sangha…, constituent pour les élèves des laboratoires privilégiés de vérification et d’expérimentation des connaissances acquises. Les déplacements d’une journée et les voyages d’étude annuels d’une semaine ou plus font partie de la formation. Ils permettent à l’élève architecte de prendre conscience de la distance nécessaire vis à vis de son environnement quotidien.
Les élèves architectes sont formés en 5 ans avec un même volume horaire total que dans les autres Ecoles d’Architecture partenaires, comme l’Ecole d’Architecture de Toulouse (ESA). La structure principale pédagogique est l’atelier de projet, lieu d’expérimentation, de critique et d’évaluation. Les étudiants bénéficient d’un encadrement d’enseignants serré.
3. Stages Nationaux et Internationaux
Le stage ouvrier en entreprise, d’une durée de 2 semaines est prévu en 1ère année, le stage d’insertion d’une durée de 3 semaines en 2ème année, le stage de spécialisation d’une durée de 4 semaines en 3ème et 4ème années, et enfin le stage d’approfondissement et élaboration de mémoire de fin de cycle en 5ème année.
Un rapport de stage écrit est demandé à chaque étudiant. Un exposé oral sera fait en présence d’enseignants et d’architectes. Une forte ouverture à l’international est pratiquée à la fin des cycles 3ème année (licence professionnelle) et 5ème année (Master) avec, selon les moyens disponibles, un séjour en France, dans les universités partenaires, ou dans un pays d’Afrique ou surtout au Mali.